Tujuan penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan strategi komunikasi
pembelajaran di SDN 12 Kelapa dan MIN 1 Bangka Barat. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif informan dalam penelitian ini terdiri dari Guru PAI di SDN 12 Kelapa dan MIN 1 Bangka Barat. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi komunikasi pembelajaran di SDN 12 Kelapa ditinjau dari bentuk strategi komunikasi yaitu menggunakan bentuk komunikasi verbal, non verbal, antarpersonal dengan media yang meliputi buku, spidol dan papan tulis. Sedangkan di MIN 1 Bangka Barat strategi komunikasi pembelajaran menggunakan bentuk komunikasi verbal, non verbal, antarpersonal dan kelompok. Menggunakan bentuk komunikasi kelompok untuk kelas 4-6 sedangkan bentuk komunikasi verbal, non verbal dan antarpersonal biasa digunakan untuk kelas 1-3 dengan media yang meliputi buku, spidol, papan tulis, video, film, gambar, wayang.
Hambatan strategi komunikasi pembelajaran di SDN 12 Kelapa sebagian dari peserta didik kurang paham bahasa Indonesia dan kurang bisa membaca. Hambatan strategi komunikasi pembelajaran di MIN 1 Bangka Barat kurangnya buku teks pelajaran untuk siswa dan siswanya kurang aktif pada saat proses belajar mengajar karena takut kepada guru dan malu kepada teman-temannya.