Penggunaan variasi metode pembelajaran guru yang sesuai tentunya akan mendorong keberhasilan proses pembelajaran yang akan dilakukan. Pembelajaran hendaknya terdapat komunikasi dua arah yang baik antara guru dan siswa, yang menekankan keaktifan siswa. Akan tetapi dalam kenyataannya masih ada guru yang mengabaikan hal ini, utamanya berkenaan dengan penggunaan metode dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu perlu diadakannya penelitian mengenai kemampuan variasi metode pembelajaran guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti berdasarkan kurikulum 2013 kelas X IPA 2 di SMA Negeri 1 Payung.
Adapun tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui jenis-jenis metode pembelajaran guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam kurikulum 2013 untuk kelas X IPA 2 di SMA Negeri 1 Payung dan untuk mengetahui factor pendukung dan penghambat dari variasi metode pembelajaran guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam kurikulum 2013 untuk kelas X IPA 2 di SMA Negeri 1 Payung. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan datanya dengan observasi, dokumentasi, wawancara. Analisisnya dengan reduksi data, penyajian data menarik kesimpulan.
Hasil dari penelitian yang dilakukan penulis dapat dideskripsikan yaitu dalam pelaksanaannya sudah berjalan sesuaidengan tujuan akan tetapi masih ada beberapa kekurangan yang disebabkan terbatasnya guru dalam melakukan variasi metode pembelajaran serta pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan variasi metode pembelajaran guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti berdasarkan kurikulum 2013 yaitu, factor pendukung Motivasi yang diberikan oleh guru kepada peserta didik, seta media atau fasilitas yang memadai. Faktor penghambat yaitu situasi atau kondisi yaitu terbatasnya seorang guru dalam menggunakan dua atau tiga metode, peserta didik yaitu guru tidak dapat menentukan karekteristik peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran.