INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Ma’had Al-Jam’ah Institut Agama Islam Negeri Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung, mulai dari perencanaan pembelajaran PAI, pengelolaan pembelajaran PAI, evaluasi pembelajaran PAI.

Metode yang digunakan yaitu pendekatan deskriftif kualitatif, subjek penelitian adalah Direktur Ma’had, pengajar dan mahasantri. Objek penelitian ini adalah Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Ma’had Al-Jam’ah Institut Agama Islam Negeri Syaikh Abdurrahman siddik Bangka Belitung. Adapun metode pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan Teknik analis datanya menggunakan analisis data deskriptif kualitatif model interaktif dari Milles dan Michael Huberman yang terdiri dari tiga tahap yaitu: reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian tentang manajemen pembelajaran di Ma’had Al-Jam’ah Institut Agama Islam Negeri Syaikh Abdurrahman siddik Bangka Belitung menujukan bahwa; 1) Pengajar Pendidikan Agama Islam di Ma’had Al-Jami’ah Institut Agama Islam Negeri Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung dalam perencanaan pembelajaran belum ada membut silabus dan RPP secara dokumentasi sebagai panduan proses pembelajaran. 2) Di Ma’had Al-Jami’ah Institut Agama Islam Negeri Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung. Ada dua kelas Jumlah Mahasantri 31 dan 32 orang, adapun tahapan guru dalam pengelolaan kegiatan pembelajaran sebagai berikut: a) Melaksanakan kegiatan pendahuluan. b) Melaksanakan kegiatan inti. c) Melaksanakan kegiatan penutup. 3) Pengajar di Ma’had Al-Jami’ah Institut Agama Islam Negeri Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung mengevalusi penilain hasil belajar menggunakan evaluasi formatif dan sumatif. Evalusi formatif digunakan untuk mata pelajara Tahsin Al-Qur’an. Evalusi sumatif digunakan untuk mata Pelajaran fiqih, Bahasa arab. Sedangkan mata Pelajaran lainnya tidak diujiankan seperti ta’lim, Bahasa inggris dan tafsir.