INDONESIA:
ABSTRACT
Penelitian ini membahas tentang bagaimana peran guru bimbingan konseling dalam menangani dampak korban perundungan di sekolah menengah pertama SLB YPAC Pangkalpinang. Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana peran guru bimbingan konseling dalam menangani dampak korban perundungan dan apa saja dampak perundungan bagi korban. Adapun jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif.Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi dan wawancara.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru bimbingan konseling dalam menangani masalah perundungan di Sekolah Menengah Pertama SLB YPAC Pangkalpinang yaitu: membantu peserta didik memahami diri serta mampu mengarahkan dirinya sesuai dengan potensinya, menjadi agen perubahan, agen pencegahan, pengembangan karir, konselor, konsultan, koordinator, dan asesor,menjalin kerjasama dengan guru mata pelajaran sehingga proses pelayanan tidak dilakukan secara tunggal, meningkatkan efisiensi diri peserta didik dalam belajar,memahamkan arti penting belajar, mengatasi masalah siswa berkepribadian introvert.

Adapun bentuk perundungan yaitu perundungan verbal yang dilakukan pelaku berupa mengejek, memaksa, dan menakuti. Dan dampak yang ditimbulkan dari korban perundungan adalah korban merasa lebih sensitif, merasa cemas dan ketakutan, lebih suka menyendiri, tidak percaya diri, hingga tidak semangat berangkat ke sekolah.