INDONESIA:

Komunikasi adalah salah satu aktifitas yang sangat fundamental dalam kehidupan untuk manusia. Dalam berkomunikasi memiliki beberapa bentuk antara lain komunikasi satu arah, dan komunikasi dua arah, komunikaksi banyak arah. Perlu disadari bahwa peran komunikasi sangat diperlukan dalam kehidupan bersosialisasi, bahkan dalam proses belajar mengajar.
Dalam penelitian ini, pola komunikasi guru agama yang digunakan dalam membina ahlak santri kelas II Madrasah Miftahul Huda desa Perlang Lubuk Besar Bangka Tengah. Membina ahklak santri merupakan hal yang wajib yang harus dikedepankan oleh Madrasah Miftahul Huda yang diperankan oleh guru agama sebagai seorang Da’I yang menyampaikan ajaran-ajaran islam, rumusan masalah yang digunakan yakni pertama, bagaimana pola komunikasi guru agama dalam membinah ahklak santri kelas II Madrasah Miftahul Huda Desa Perlang Lubuk Besar Bangka Tengah ? kedua, bagaimana keefektifan pola komunikasi guru agama kelas II Madrasah Miftahul Huda desa Perlang Lubuk Besar Bangka Tengah ?

Adapun tujuan penelitian ini merupakan untuk mengetahui pola komunikasi guru agama dalam membina ahlak santri kelas II Madrasah Miftahul Huda desa Perlang Lubuk Besar Bangka Tengah. Serta mengetahui keefektifan pola komunikasi guru agama dalam membina ahlak santri kelas II Madrasah Miftahul Huda desa Perlang Lubuk Besar Bangka Tengah. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian lapangan dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian di Madrasah Miftahul Huda Desa Perlang. Sumber data penelitian ini yaitu kepala madrasah, guru agama dan santri Madrasah Miftahul Huda desa perlang. Tehnik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari, reduksi data, penyajian data dan pengambilan kesimpulan.

Dari hasil penelitian yang telah penulis lakukan, dapat diambil kesimpulan bahwa pola komunikasi yang dilakukan oleh guru agama dalam membina ahklak santri Madrasah Miftahul Huda desa Perlang adalah pola komunikasi satu arah, dua arah dan banyak arah. Yang dimana dengan menggabungkan ketiga pola komunikasi tersebut sudah dapat dikatakan dengan menggunkan pola komunikasi yang sangat efektifan, serta dalam membina ahlak santri didukung dengan program-program yang mendukung dalam membina ahlak.