Attaqini, Muhammad (2024) كتاب اللغة العربية المدرسي لمحمد إلياس : دراسة تحليلية علي نظرية وليام فرانسيس ماكي Buku ajar bahasa Arab oleh Muhamad Ilyas: studi analisis berdasarkan teori William Francis Mackey. Undergraduate thesis, Institut Agama Islam Negeri Syaikh Abdurrahman Siddik.
![[thumbnail of Halaman Awal_1914019.pdf]](http://repository.iainsasbabel.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text
Halaman Awal_1914019.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.
Download (611kB)
Text
BAB I_1914019.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (833kB) | Request a copy
Text
BAB II_1914019.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (663kB) | Request a copy
Text
BAB III_1914019(3).pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (517kB) | Request a copy
Text
BAB IV_1914019.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (1MB) | Request a copy
Text
BAB V_1914019.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (170kB) | Request a copy
Text
Daftar Pustaka_1914019.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (557kB) | Request a copy
Abstract
ARAB
في تحليل الكتاب المدرسي، كان لدى وليام فرانسيس ماكي نظرية خاصة حول كيفية تحليل الكتاب المدرسي يعني الاختيار والتدرج والتقديم والتكرار. صمّم الباحث مشكلة البحث فى هذه الدراسة: كيف يتم الاختيار، والتدرج، والتقديم، والتكرار.
. هذا البحث هو البحث المكتبي. المصدر الاول هو"كتاب اللغة العربية المدرسي للمدرسة العالية في الصفّ العاشر" كتبه محمد إلياس ونشرته وزارة شؤون الدين بإندونيسي في عام 2020. أساليب جمع البيانات هو التوثيق.
في مجال الاختيار هذا الكتاب قد توافر أساس أهداف التعلم والقدرات الأولية للطلاب وفائدته للطلاب وإمكانية التعلم. أما من حيث نطاق المحتوى فقد توافر إجراءات الاختيار. من حيث التجميع، تم بنائه على أساس المبادئ التربوية، ومناسب على أساس القواعد العلمية. من حيث الترتيب، هذا الكتاب مصنف حسب احتياجات الطالب والمادة السابقة شرط أساسي لفهم المادة التالية. التقديم مناسب للمهارات اللغوية، وأولوية على مبدأ البساطة، ومزود بالاشارة كيفية تطبيق القواعد، وطريقته مناسبة واتصالية وبسيطة، وموضوع الحوار فعال وممتع وواقعي. التكرار جيد مع استخدام تقنيات الشحذ، واستخدامها مناسبة ومتنوعة، والتقييم في نهاية كل المادة.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Keywords: | تحليل المحتوي: كتاب اللغة العربية المدرسي: نظرية ماكي analisis isi; buku ajar bahasa Arab; teori Mackey |
| Subjects: | 400 – Bahasa (Bahasa Indonesia dikelas 499) > 490 Bahasa-bahasa lain > 492 Bahasa-bahasa Afro-Asia |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab > Tugas Akhir Mahasiswa |
| Depositing User: | Muhammad Attaqini |
| Date Deposited: | 01 Apr 2024 05:09 |
| Last Modified: | 01 Apr 2024 05:09 |
| URI: | http://repository.iainsasbabel.ac.id/id/eprint/1759 |
Actions (login required)
- View Item