INDONESIA:
Permasalahan dalam penelitian terhadap kompetensi pedagogik guru
terutama dalam kemampuan mengelola kelas, bahwa guru kurang maksimal untuk mengelola kelas pada saat pembelajaran, kemudian kegiatan membaca Al-Qur’an dilaksanakan dalam waktu 1 minggu sekali yakni tepatnya pada hari Senin siswa kelas VIII yang belum sepenuhnya lancar membaca Al-Qur’an disebabkan beberapa faktor diantaranya jam pelajaran Al-Qur’an Hadits terbatas, kurang adanya minat dan motivasi siswa serta pembiasaan Tadarrus Al-Qur’an dirumah

Jenis penelitian ini ialah penelitian kuantitatif, yaitu metode penelitian yang digunakan untuk menguji teori-teori tertentu dengan meneliti keterkaitan antar variabel. Lokasi penelitian ini di Mts An-Najah Petaling. Proses pengambilan data dua variabel menggunakan angket tertutup dengan teknik analisis data menggunakan regresi linier sederhana.

Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas VIII MTs An-Najah Petaling memiliki tingkat dengan kategori cukup diketahui sebanyak 34 responden dengan persentase 65,4% dari 52 siswa yang menyatakan bahwa tingkat kemampuan membaca Al-Qur'an siswa dalam kategori cukup (2) terdapat pengaruh yang signifikan antara kompetensi pedagogik guru Al-Qur'an hadits terhadap kemampuan membaca Al- Qur'an Siswa kelas VIII di MTs An-Najah Petaling, diketahui nilai R Square 0,412 jadi pengaruhnya sebesar 41,2% dan sisanya 58,8% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini. Kedua variabel memiliki hubungan yang kuat dengan nilai koefisien korelasi pearson sebesar 0,642.