Search for collections on IAIN SAS Babel Repository

تأثير استخدام وسيلة خريطة العقل على نتائج تعلم اللغة العربية لطلاب الصف التاسع بـمدرسة النجاح الـمتوسطة فيتالينج Pengaruh penggunaan media mind map dalam pembelajaran bahasa Arab pada siswa kelas IX di Madrasah Tsanawiyah Petaling

Annas, Muhlis (2024) تأثير استخدام وسيلة خريطة العقل على نتائج تعلم اللغة العربية لطلاب الصف التاسع بـمدرسة النجاح الـمتوسطة فيتالينج Pengaruh penggunaan media mind map dalam pembelajaran bahasa Arab pada siswa kelas IX di Madrasah Tsanawiyah Petaling. Undergraduate thesis, Institut Agama Islam Negeri Syaikh Abdurrahman Siddik.

[thumbnail of Halaman Awal_1914020.pdf] Text
Halaman Awal_1914020.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (1MB)
[thumbnail of BAB I_1914020.pdf] Text
BAB I_1914020.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (1MB) | Request a copy
[thumbnail of BAB II_1914020.pdf] Text
BAB II_1914020.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (694kB) | Request a copy
[thumbnail of BAB III_1914020.pdf] Text
BAB III_1914020.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (903kB) | Request a copy
[thumbnail of BAB IV_1914020.pdf] Text
BAB IV_1914020.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (1MB) | Request a copy
[thumbnail of BAB V_1914020.pdf] Text
BAB V_1914020.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (483kB) | Request a copy
[thumbnail of Daftar Pustaka_1914020.pdf] Text
Daftar Pustaka_1914020.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (534kB) | Request a copy

Abstract

ARAB:
كانت الصعوبة دافعة هذا البحث وهي صعوبة تعلم اللغة العربية في الصف التاسع بـمدرسة النجاح الـمتوسطة فيتالينج على نتائجهم. والـخروج عن هذه الصعوبة، استخدم الباحث وسيلة خريطة العقل وقارن نتائجهم قبليا أوبعديا كان مع تأثير تلك الوسيلة كميا حاصلا كان.

استخدم هذا البحث مدخلا كميا بنوع البحث التجريبي. كان الـمجتمع والعينة معا وهو 64 طالبا بتقسيمهم على 32 طالبا في الصف A بوصف مـجموعة ضابطة و32 طالبا في الصف B بوصف مـجموعة تـجربية وإجراء البحث عند الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2023/2024. أما أسلوب جمع البيانات فهو الاختبار، الـمقابلة، والـملاحظة؛ مع تـحليلها البيانات باعتماد إلى نتيجة اختبار الشرط الـمسبق واختبار الفرضية.

تظهر النتائج هذا أن 1) القيمة من الاختبار القبلي تدل على مساواة قدرة الطلاب بين الصفي التـجريبي والضابط من أجل عينة البـحث. فقبل إقامة الـمعالـجة، الصف A كصف ضابط كان متوسط الدرجات 46,3 والصف B كصف تـجريبي كان متوسطها 44,2؛ 2) بعدما جرى الـمعالـجة بتلك الوسيلة فالطلاب في الصف التـجريبي، حصلت لـهـم نسبة النتائج هي 62,90 في حـيـن أن نسبة النتائج هي 66,67 للطلاب في الصف الضابط الذين ليسوا يستخدمون بتلك الوسيلة. هذا تـحليل من الاختبار البعدي؛ و3) من أجل النظر في التأثيـر فـيظهر على نتيجة اختبار الفرضية بـتقنية اختبار Mann Whitney من قيمة Asymp.Sig.(2-tailed) عبر TestaStatistics. أوضح الأمر أي قيمـة Asymp.Sig.(2-tailed) هيs0،615sبـمعنى أنـها أكـبـر من 0,05. هذا بـمعنى عدم تأثيـر استـخدام وسيلة خريطة العقل على نتائج تعلم اللغة العربية لطلاب الصف التاسع بـمدرسة النـجاح الـمتوسطة فيتالينج

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Keywords: تأثير; خريطة العقل; تعلم اللغة العربية
Subjects: 400 – Bahasa (Bahasa Indonesia dikelas 499) > 490 Bahasa-bahasa lain > 492 Bahasa-bahasa Afro-Asia
Divisions: Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab > Tugas Akhir Mahasiswa
Depositing User: Muhlis Annas
Date Deposited: 01 Mar 2024 04:17
Last Modified: 01 Mar 2024 04:17
URI: http://repository.iainsasbabel.ac.id/id/eprint/1722

Actions (login required)

View Item
View Item