Permasalahan dalam penelitian ini yaitu ditemukan beberapa masalah yang dialami oleh peserta didik dalam pembelajaran fiqih berbasis kitab kuning yang harus dikuasai dan dipahami oleh peserta didik khususnya di Madrasah Aliyah Al-Islam Kemuja baik itu tata cara membaca maupun memahami materi fiqih berbasis kitab kuning. Sebagian peserta didik yang belum mengerti dan memahami terkait materi dalam pembelajaran fiqih berbasis kitab kuning.

Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini meliputi data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data digunakan dalam penelitian ini antara lain observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan dengan beberapa tahap yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika peserta didik dalam pembelajaran fiqih berbasis kitab kuning kelas XI di Madrasah Aliyah Al-Islam adalah pendidik yang menggunakan metode pembelajaran selalu sama di setiap kelas, pendidik menyampaikan dan menjelaskan materi terlalu terburu-buru, pendidik yang kesulitan dalam mengemas dan menyajikan materi pelajaran, pendidik yang memberikan tugas dan hafalan terlalu banyak, latar belakang pendidikan peserta didik yang berdampak pemahaman dan pengetahuan peserta didik, motivasi dan minat belajar fiqih berbasis kitab kuning peserta didik yang kurang, peserta didik kelelahan dan mengantuk ketika di kelas, peserta didik yang pasif dan kurang percaya diri, sarana dan fasilitas serta sumber belajar yang kurang memadai. memperbaiki metode mengajar serta menyajikan dan menyampaikan materi pelajaran menggunakan video agar pembelajaran menarik dan menyenangkan. Solusi pihak madrasah dalam mengatasi problematika pembelajaran fiqih berbasis kitab kuning adalah mengevaluasi kinerja pendidik dan mengusahakan untuk menyediakan fasilitas yang lengkap untuk mendukung dan menunjang pembelajaran fiqih berbasis kitab kuning di kelas.