INDONESIA :

Penelitian ini dilatar belakangi oleh data observasi tentang hasil penelitian yang dibuat oleh penulis yang diharuskan untuk melakukan hal ini. Tujuan penulis melakukan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan bimbingan vokasional anak tunarungu dalam mengembangkan keterampilan, dan memberitahukan hasil penelitian yang berupa temuan baru.

Penelitian yang dilakukan bersifat deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah guru pembimbing anak tunarungu, Ibu Neneng, Ibu Dini, dan Ibu Rodiati. Dengan teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian dilakukan dengan tahapan redukasi data, penyajian data, dan verifikasi data. Secara terkhusus dan mendetail dalam penelitian ini peneliti menggunakan beberapa tahap analisis.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada bimbingan vokasional anak tunarungu memberikan dampak yang bermanfaat pada anak berkebutuhan khusus seperti tunarungu. Dampak positif dari bimbingan vokasional ini menyebabkan anak bisa mengembangkan bakatnya.