INDONESIA:
Pendidikan Agama Islam merupakan pembentukan manusia pembangunan yang bertakwa, memiliki ilmu pengetahuan dan keterampilan. Namun dalam dunia pendidikan kenyataannya masih ditemukan permasalahan, salah satunya di MTs Sabilul Muhatdin Jada Bahrin. Pada saat proses pembelajaran masih ditemukan beberapa permasalahan seperti peserta didik kurang memperhatikan pembelajaran. Pembelajaran cendrung dikuasai oleh pendidik dengan metode ceramahnya yang monoton. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan metode demonstrasi dan untuk mengetahui faktor penghambat serta pendukung penggunaan metode demonstrasi pada peserta didik kelas VII MTs Sabiilul Muhatdiin Jada Bahrin.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif yang menggambarkan secara rinci mengenai penggunaan metode demonstrasi pada mata pelajaran fiqih materi taharah (wudhu) dan shalat pada peserta didik kelas VII, dengan mewawancarai pendidik yang mengajar fiqih di kelas VII, pendidik yang mengajar fiqih di kelas VIII dan peserta didik kelas VII, ditambah dengan data serta dokumentasi yang relevan dengan penelitian ini.

Hasil penelitian analisis penggunaan metode demonstrasi pada mata pelajaran fiqih di MTs Sabiliul Muhtadiin Jada Bahrin, ini dilihat dari tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap tindak lanjut telah mengalami perkembangan baik dari segi pengetahuan maupun keterampilan. Faktor penghambat dalam penelitian ini tidak ada karena baik dari sisi pendidik, peserta didik, fasilitas dan waktu pelaksanaan metode demonstrasi terlaksana dengan baik. Sedangkan faktor pendukungnya seperti, fasilitas pendidikan yang mendukung, peserta didik yang aktif, pendidik yang kereatif, pantang menyerah, serta semangat untuk terus membimbing dan mengkoordinir peserta didik dalam proses pembelajaran sampai dengan selesai.