INDONESIA:

Penelitian ini dilatar belakangi bahwa pentingnya peningkatan kemampuan kreativitas dalam perkembangan kognitif terhadap anak usia 4-5 tahun melalui kegiatan menggunakan media clay. Dengan demikian, disebabkan pengembangan media clay yang terjadi pada anak belum berkembang dan anak belum dapat menguasai kemampuan kognitif kecerdasan dan kelancaran dalam berfikir. Selain itu dalam mengembangkan kreativitas anak sudah sedikit mencapai hampir keseluruhan berkembang sesuai dengan harapan. Oleh karena itu, penelitian ini menjelaskan implementasi media clay dalam mengembangkan kreativitas anak usia 4-5 tahun di TK Pembina Pangkalbalam.

Penelitian yang digunakan oleh peneliti yaitu penelitian kualitatif dengan metode pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan yaitu wawancara mendalam kepada kepala sekolah yang peneliti teliti dan 2 guru kelas. Serta diperkuat dengan observasi dan dokumentasi kegiatan yang ada saat penelitian. Subjek penelitian yaitu anak perempuan 5 peserta didik dan anak laki-laki 4 peserta didik. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data dan verifikasi data.

Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa implementasi media clay dalam mengembangkan kreativitas anak usia 4-5 tahun di TK Pembina Pangkalbalam yaitu menunjukan adanya keberhasilan dengan adanya peningkatan secara bertahap pada kemampuan anak dalam kegiatan membentuk menggunakan clay. Peningkatan kreativitas dalam kegiatan membentuk menggunakan clay terlihat dari indikator yang meliputi aspek perkembangan anak. Peningkatan kemampuan anak dalam kegiatan membentuk menggunakan clay dalam pelaksanaan Berkembang Sesuai Harapan, anak dinyatakan dalam indikator mulai konsisten dalam kegiatan belajar dan mendapat bintang 3 skornya 70-79.