INDONESIA:
Dalam pendidikan anak usia dini, salah satu perkembangan anak yang perlu dikembangkan ialah kemampuan motorik halus. Karena pada dasarnya kemampuan motorik halus anak sangat mempengaruhi perkembangan anak pada masa pendidikan selanjutnya. Perkembangan motorik halus merupakan perkembangan koordinasi otot-otot halus yang mengkoordinasikan gerakan-gerakan kecil. Kegiatan kolase merupakan salah satu upaya yang dilakukan guru untuk bisa mengembangkan motorik halus anak. Adapun tujuan dari penelitian yang telah dilakukan peneliti adalah untuk mengetahui pengembangan motorik halus anak usia 4-5 tahun melalui kegiatan kolase dengan media bahan alam di PAUD Ummu Salamah Kepoh.

Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang dianalisis secara deskriptif kualitatif. Sedangkan dalam mendapatkan data, peneliti menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi kepada informan yaitu kepala sekolah, guru-guru kelas A PAUD Ummu Salamah Kepoh. Berdasarkan data yang telah diperoleh, peneliti menganalisis penelitian dengan deskriptif kualitatif untuk mendapatkan gambaran yang telah ada.

Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, pelaksanaan kegiatan kolase dengan media bahan alam terdapat beberapa tahap. Adapun tahap pelaksanaan kegiatan kolase dengan media bahan alam, yaitu: guru menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan untuk kegiatan kolase, guru melakukan perencanaan pembelajaran, guru mengajak anak membentuk lingkar kelompok, guru memberikan gambaran kegiatan yang akan dilakukan, guru melakukan perencanaan terhadap minat anak. Kemudian guru melakukan pengamatan kepada anak dalam kegiatan kolase dengan media bahan alam. Selanjutnya guru melakukan evaluasi hasil karya anak terhadap kegiatan kolase dengan media bahan alam. Hasil dari pelaksanaan kegiatan kolase terhadap pengembangan motorik halus anak yaitu anak mampu menjiplak membentuk pola daun pada kertas menggunakan pensil sesuai dengan arahan dari guru, anak mampu menggunting daun menjadi pola kecil sesuai dengan arahan yang diberikan oleh guru, dan anak mampu menempel potongan pola-pola daun pada hasil menjiplak daun di kertas dengan baik dan rapi.