Dalam dunia pendidikan bahwa semua mata pembelajaran mempunyai keterbatasan waktunya masing-masing yang sudah diatur oleh permendikbud, maka pastinya akan ada strategi pembelajaran yang tepat agar proses pembelajaran berjalan dengan lancar serta tercapainya tujuan pendidikan. Berdasarkan observasi di SMK N 1 Airgegas didapatkan hasil bahwa permasalahan keterbatasan waktu pembelajaran yang berfokus pada guru mata pelajaran PABP di SMK N 1 Airgegas. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana strategi guru PABP dalam mengatasi keterbatasan waktu pembelajaran di SMK N 1 Airgegas dan juga untuk mengetahui apa saja kendala-kendala guru PABP dalam mengatasi keterbatasan waktu pembelajaran di SMK N 1 Airgegas.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif yang mana penelitian kualitatif deskriptif ditujukan untuk mendeskripsikan atau memaparkan suatu keadaan dan fenomena-fenomena dengan apa adanya yang sesuai dengan fakta yang terjadi di lapangan. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dari penelitian ini yaitu terdiri dari kepala sekolah SMK N 1 Airgegas, guru PABP, peserta didik, dan narasumber tambahan orang tua peserta didik. Sedangkan analisis datanya yaitu menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini, strategi guru PABP dalam mengatasi keterbatasan waktu pembelajaran di SMK N 1 Airgegas, yaitu seorang guru menggunakan strategi kooperatif, pembelajaran e-learning, dan pelaksanaan pembelajaran sesuai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).