INDONESIA :
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pelaksanaan evaluasi pembelajaran yang masih cenderung menggunakan cara konvensional sehingga peserta didik kurang aktif dan kegiatan evaluasi terasa monoton. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan game interaktif Baamboozle sebagai media evaluasi formatif terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist di MTs Negeri 1 Pangkalpinang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experiment dan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari kelas eksperimen yang diberikan perlakuan berupa game baamboozle dan kelas kontrol yang menggunakan konvensional. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes berupa pretest dan posttest, sedangkan analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan Mann–Whitney U Test.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Asymp. Sig. (2-tailed) < 0,001 < 0,05. sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan game interaktif Baamboozle sebagai media evaluasi formatif terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist di MTs Negeri 1 Pangkalpinang.