INDONESIA:
Latar belakang penelitian ini didasarkan pada fenomena semakin luasnya penggunaan ChatGPT di kalangan mahasiswa dalam proses belajar, termasuk pada mahasiswa Pendidikan Agama Islam (PAI) Angkatan 2023 IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung, yang di satu sisi memberi kemudahan akses informasi, namun di sisi lain berpotensi menimbulkan ketergantungan yang dapat menghambat kemampuan berpikir kritis apabila tidak dimanfaatkan secara bijak. Penelitian ini bertujuan: (1) untuk menganalisis proses pemanfaatan ChatGPT oleh mahasiswa PAI Angkatan 2023 dalam membentuk kemampuan berpikir kritis; (2) untuk mengidentifikasi kemampuan berpikir kritis yang terbentuk melalui pemanfaatan ChatGPT pada mahasiswa PAI Angkatan 2023 IAIN SAS BABEL.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis deskriptif dan pendekatan studi kasus (case study), yang dilaksanakan di IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung. Subjek penelitian adalah mahasiswa PAI Angkatan 2023. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pemanfaatan ChatGPT oleh mahasiswa PAI Angkatan 2023 berlangsung melalui empat bentuk pemanfaatan yang saling berkaitan, yaitu personalisasi pembelajaran, aksesibilitas dan keterjangkauan, sumber belajar interaktif, serta bantuan tugas dan penyelesaian masalah, dengan mahasiswa cenderung berperan sebagai pengarah (director) dalam interaksinya, meskipun tetap diiringi kerentanan berupa potensi ketergantungan pada situasi tenggat waktu. Adapun kemampuan berpikir kritis yang terbentuk tidak seragam pada ketiga indikatornya menurut Sukenda dkk; indikator nilai-nilai keyakinan dan disposisi terbentuk paling kuat, indikator pengetahuan berada pada posisi menengah, sedangkan indikator penalaran mandiri merupakan aspek yang paling lemah dan paling perlu mendapat penguatan lebih lanjut.