INDONESIA:
Latar belakang penelitian ini adalah masih ditemukannya peserta didik yang mengalami ketidakjelasan dalam menentukan pilihan karier setelah menyelesaikan pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan. Kondisi tersebut terlihat dari masih adanya peserta didik yang belum mampu memahami karakteristik diri, memperoleh informasi yang memadai mengenai dunia kerja maupun pendidikan lanjutan, serta menghubungkan karakteristik diri dengan pilihan karier yang sesuai. Oleh karena itu, diperlukan layanan bimbingan dan konseling yang dapat membantu peserta didik memahami diri, memperoleh informasi mengenai dunia kerja, serta mempertimbangkan pilihan karier secara tepat. Salah satu layanan yang dapat digunakan adalah konseling kelompok. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas konseling kelompok terhadap kejelasan pemilihan karier peserta didik kelas XI di SMK Negeri 2 Pangkalpinang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian berjumlah 69 peserta didik, dengan sampel sebanyak 20 peserta didik yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan angket kejelasan pemilihan karier yang terdiri dari 37 butir pernyataan valid dengan nilai reliabilitas Cronbach's Alpha sebesar 0,992.

Hasil penelitian menunjukkan rata-rata skor kelompok eksperimen meningkat dari 83,40 pada pretest menjadi 130,70 pada posttest, sedangkan kelompok kontrol meningkat dari 82,30 menjadi 124,10. Hasil Independent Samples t-Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,002 < 0,05. Hasil N-Gain kelompok eksperimen sebesar 0,73 atau 73,22%, sedangkan kelompok kontrol sebesar 0,64 atau 63,64%. Dengan demikian, layanan konseling kelompok efektif dalam meningkatkan kejelasan pemilihan karier peserta didik kelas XI di SMK Negeri 2 Pangkalpinang.