INDONESIA:
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh berbagai macam kemerosotan karakter serta pemudaran dari pemahaman tentang karakter. Oleh karena itu, penanaman dan pemahaman karakter pada generasi penerus bangsa sangat dibutuhkan dalam menghadapi krisis karakter yang telah terjadi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep karakter menurut Utsman bin Yahya dan Thomas Lickona lalu membandingkan, menganalisis secara kritis serta mencoba merelevansikannya kedalam Pendidikan Islam.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Pendekatan yang digunakan oleh peneliti ada tiga pendekatan, yaitu secara garis besar peneliti menggunakan pendekatan kualitatif, lalu peneliti juga menggunakan pendekatan historis dan filosofis. Sumber data yang digunakan meliputi dua jenis yaitu, sumber data primer dan sekunder. Pengumpulan dan pengolahan data peneliti menggunakan metode dokumentasi dan kepustakaan. Teknik analisis data dengan menggunakan teknik analisis isi (content analysis) dan metode komparasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kedua tokoh memiliki pemikiran yang sama terhadap terhadap karakter terutama dibagian peranan dari keluarga dan pengimplementasian karakter. Sedangkan perbedaannya terletak pada fondasi pemikiran, pendekatan yang digunakan serta dimensi karakter yang diusulkan. Secara kritis, sintesis ini mengisi kelemahan metodologis implementasi akhlak tradisional sekaligus memberikan orientasi transendental pada konsep moral Barat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa relevansi pemikiran kedua tokoh ini memberikan solusi aplikatif bagi Pendidikan Islam dalam mendesain kurikulum akhlak terstruktur melalui tahapan moral knowing, moral feeling, dan moral action yang dijiwai oleh keteladanan spiritual (uswah hasanah) guna melahirkan generasi yang saleh secara ritual sekaligus cakap secara sosial.