Permasalahan dalam penelitian ini yaitu masih ada sebagian dari peserta didik yang melanggar aturan atau pedisiplinan, seperti terlambat datang ke kelas, tidak rapi memakai seragam sekolah, masih ada peserta didik yang berkeliaran di luar kelas ketika lonceng masuk sudah berbunyi, dan ada juga peserta didik keluar masuk kelas ketika jam pelajaran sedang berlangsung. Kemudian kompetensi profesional guru cukup baik dalam mengelola pembelajaran, namun ketika proses pembelajaran berlangsung masih ada peserta didik yang berbicara dengan temannya dan ada juga yang ketahuan tidur di kelas, hal ini dikarenakan ada beberapa metode atau model pembelajaran yang digunakan kurang sesuai dengan peserta didik.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini meliputi data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini diantaranya observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digumakan beberapa tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran kompetensi profesional guru akidah akhlak dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik kelas VIII di MTs Nurul Falah Air Mesu melalu beberapa kemampuan, diantaranya menguasai bahan pelajaran, mampu mengelola program belajar mengajar, melaksankan program pengajaran dengan baik, menilai hasil belajar mengajar yang telah dilaksanakan, dan menerapkan landasan kependidikan. Kemudian upaya yang dilakukan guru untuk meningkatkan kedisiplinan peserta didik kelas VIII di MTs Nurul Falah Air Mesu yaitu peningkatan motivasi, pendidikan dan latihan, kepemimpinan, penegakan aturan, penerapan reward and punishment.