IND0NESIA:
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya karakter disiplin sebagian siswa kelas V dan VI di SD Negeri 8 Puding Besar yang tercermin dari kurangnya kepatuhan terhadap tata tertib, kebersihan, sikap hormat kepada guru, serta tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam membina karakter disiplin siswa serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaannya.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh dari guru Pendidikan Agama Islam, kepala sekolah, wali kelas, serta siswa kelas V dan VI SD Negeri 8 Puding Besar melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang diterapkan oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membina karakter disiplin siswa dilakukan melalui penerapan berbagai metode pembentukan karakter, yaitu metode keteladanan, pembiasaan, penciptaan lingkungan belajar yang kondusif, serta pemberian reward dan punishment yang bersifat edukatif dalam membina karakter disiplin siswa. Pembinaan tersebut mencakup disiplin waktu, tata tertib, sikap, dan ibadah. Faktor pendukung meliputi keteladanan guru, pembiasaan yang konsisten, dukungan sekolah, kerja sama antarpendidik, program keagamaan, dan peran orang tua. Faktor penghambat meliputi rendahnya kesadaran disiplin siswa, pengaruh lingkungan dan penggunaan gadget, kurangnya pengawasan orang tua, keterbatasan sarana ibadah, serta terbatasnya waktu pembinaan di sekolah.