INDONESIA:
Peneliti mengambil permasalahan ini berdasarkan karena terdapat perubahan karakter peserta didik Seiring berkembangnya zaman di pondok pesantren Al-Islam Kemuja. karakter para peserta didik ada yang kurang baik. Hal ini disebabkan oleh semakin maju dan berkembangnya teknologi. Saat ini banyak peserta didik, Khususnya remaja berkata yang kurang baik, ketidak jujuran, mengikuti budaya trend kebarat-baratan. Dengan adanya kasus tersebut tak sedikit juga para santriwati yang mengikuti hal tersebut sehingga membuat karakter para santriwati banyak yang kurang baik. Penelitian ini memiliki beberapa tujuan yaitu: Pertama, Untuk mengetahui kontribusi pendidikan pesantren dalam membentuk karakter Santriwati di Pondok Pesantren Al-Islam Kemuja. Kedua Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat karakter Santriwati di Pondok Pesantren Al-Islam kemuja.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode kualitatif. Dalam pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik pengolahan serta analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan.

Hasil dari penelitian ini, bahwa kontribusi pendidikan pesantren dalam membentuk karakter santriwati Pondok Pesantren Al-Islam Kemuja berkontribusi secara signifikan dalam membentuk karakter santriwati yang Islami, meliputi karakter cinta damai, toleransi, musyawarah, kerjasama, kepedulian, tanggung jawab, kemandirian, kejujuran, rendah hati dan kesabaran. Pesantren berperan sebagai lingkungan kondusif yang menginternalisasikan nilai-nilai agama melalui asrama, kurikulum formal dan informal. Dalam proses tersebut tentu memiliki faktor pendukung dan penghambat baik dari internal maupun eksternal. Kontribusi tersebut direalisasikan melalui beberapa metode efektif, yaitu metode keteladanan, Metode pembiasaan dan Metode nasihat dan hukuman.