INDONESIA
Mengembangkan karakter tanggung jawab anak didasari oleh keinginan untuk mengetahui lebih dalam tentang kegiatan yang dilakukan guru melalui pembelajaran berbasis proyek di TK Nurhudah Desa Munggu Kecamatan Sungai Selan. Karakter tanggung jawab merupakan salah satu nilai yang penting ditanamkan sejak usia dini, namun dalam kegiatan belajar mengajar anak sering kali hanya menjadi peserta pasif melalui kegiatan yang tidak melibatkan teman sebayanya, sehingga anak belum terbiasa menyelesaikan tugas sampai tuntas dan merapikan kembali alat serta bahan yang digunakannya.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif.
Penelitian ini mengembangkan karakter tanggung jawab anak melalui pembelajaran berbasis proyek di TK Nurhudah Desa Munggu. Subjek penelitian kepala sekolah, guru kelas, dan 14 orang anak kelompok B di TK Nurhudah Desa Munggu. Sumber data didapatkan dari data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa mengembangkan karakter tanggung jawab anak melalui pembelajaran berbasis proyek di TK Nurhudah Desa Munggu. Hal ini terlihat dari meningkatnya kemapuan anak pada kegiatan menjaga kebersihan lingkungan kelas seperti anak mampu merapikan kembali mainanya, membersihkan dan mengelap meja, serta menyapu lantai. Keberhasilan pembelajaran berbasis proyek didukung oleh peran aktif guru sebagai fasilitator, pemberian contoh, dan pembiasaan. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis proyek sangat efektif untuk mengembangkan karakter tanggung jawab pada anak usia dini.