INDONESIA:
Pendidikan merupakan salah satu aspek penting dalam kehidupan, termasuk bagi peserta didik yang menempuh pendidikan nonformal seperti peserta didik paket C diPKBM Kurnia pangkal pinang. Motivasi belajar menjadi faktor utama yang mempengaruhi keberhasilan peserta didik dalam menyelesaikan pendidikan.

Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar peserta didik paket C di PKBM Kurnia Pangkal Pinang, baik dari aspek instrinsik maupun ekstrinsik.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk menggali informasi mendalam mengenai pengalaman serta faktor yang mendorong atau menghambat motivasi peserta didik dalam mengikuti pendidikan paket C di PKBM Kurnia Pangkal Pinang. Adapun data yang sudah dikumpulkan diolah menjadi proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Narasumber dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah PKBM Kurnia Pangkal Pinang, Guru/ tutor, staf tata usaha, dan peserta didik paket C di PKBM Kurnia Pangkal Pinang.

Setelah dilakukan penelitian, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi peserta didik terdiri dari motivasi instrinsik dan motivasi ekstrinsik. Motivasi instrinsik meliputi pemahaman peserta didik terhadap program paket c, alasan mengikuti program, tujuan yang hendak dicapai, serta harapan peserta didik terhadap pendidikan.

Sementara itu motivasi ekstrinsik dipengaruhi oleh kondisi proses pembelajaran, lingkungan sosial, dan tempat tinggal, seta pemanfaatan teknologi dalam mendukung pembelajaran. Selain itu, ditemukan pula berbagai faktor internal dan eksternal lainnya yang turut berkontribusi terhadap motivasi belajar peserta didik paket C di PKBM Kurnia Pangkal pinang.