INDONESIA:
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran Akidah Akhlak dalam membentuk etika keagamaan peserta didik. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya penanaman nilai-nilai keimanan dan akhlak mulia sejak dini, khususnya di lingkungan sekolah sebagai lembaga pendidikan formal. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah bagaimana strategi guru dalam menyampaikan materi Akidah Akhlak serta bagaimana pengaruhnya terhadap pembentukan etika keagamaan siswa. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran mengenai efektivitas pembelajaran dalam membentuk karakter religius peserta didik.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru mata pelajaran Akidah Akhlak dan peserta didik. Analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan teknik untuk memastikan hasil penelitian yang akurat dan dapat dipercaya.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran Akidah Akhlak telah berjalan dengan baik melalui berbagai metode seperti ceramah, diskusi, dan pembiasaan sikap religius dalam kehidupan sehari-hari. Guru berperan aktif dalam menanamkan nilai-nilai akidah dan akhlak melalui keteladanan, pembinaan, serta penguatan karakter siswa. Dampak dari pembelajaran ini terlihat pada meningkatnya kesadaran siswa dalam berperilaku sesuai dengan ajaran agama, seperti sikap sopan santun, tanggung jawab, dan kedisiplinan. Dengan demikian, pembelajaran Akidah Akhlak memiliki peran penting dalam membentuk etika keagamaan peserta didik.