INDONESIA:
Akhlak menjadi aktor penting dalam membina suatu atau membangun suatu bangsa, dan itu program utama dalam perjuangan pokok dari segala usaha pembinaan akhlak mulia. Berdasarkan hasil observasi peserta didik belum sepenuhnya membanguna akhlak yang sesuai dengan ajaran agama Islam dan aturan sekolah. Jadi dalam proses belajar mengajar perlunya hasil belajar agar apa yang diharapkan dapat disesuaikan dengan kenyataan. Fokus penelitian ini berhubungan dengan rendahnya penerepan akhlak pada peserta didik. begitu juga dengan hasil belajar siswa dengan akhlak yang baik dan kurang baik dapat mempengaruhi hasil belajar yang dimana dinilai dalam aspek afektif tentang penilaian dan penentuan sikap. Walaupun telah diterapkannya catatan dan evaluasi bagi setiap peserta didik yang melanggar aturan akan dikenakan sanksi sesuai dengan jenis pelanggarannya. Pada penelitian ini peneliti ingin mengetahui apakah ada hubungan antara akhlak peserta didik dengan hasil belajar peserta didik.

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini ada 2 yaitu 1). Angket yang disebarkan kepada 65 sampel penelitian, 2). Dokumentasi nilai raport. Pengolahan data penelitian ini dengan menggunakan program SPSS Versi 22.0 untuk mengambil kesimpulan.

Berdasarkan hasil penelitian menunjukan 1). Akhlak peserta didik kelas VIII tergolong sedang. 2). Hasil belajar peserta didik kelas VIII tergolong sedang. 3). Hasil uji korelasi terdapat hubungan yang signifikan antara akhlak siswa dengan hasil belajar adalah 0.533, yakni berada pada kategori sedang. Berdasarkan Uji t ditetapkan bahwa rhitung > rtabel ( 0,533> 0,244) maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan terdapat hubungan yang positif antara akhlak siswa dengan hasil belajar.