INDONESIA:
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya perbedaan antara kondisi ideal dan realitas di lapangan terkait keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler Bina Pribadi Islam (BPI) dengan motivasi belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Secara teoritis, siswa yang aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler keagamaan cenderung memiliki motivasi belajar yang tinggi. Namun, hasil observasi awal di SMP IT Yabunaya menunjukkan bahwa tingkat keaktifan siswa dalam dalam kegiatan BPI tidak sejalan dengan motivasi belajar PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kausal. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 79 siswa kelas VIII dan IX yang mengikuti ekstrakurikuler BPI, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. Adapun teknik analisis data meliputi regresi linier sederhana, uji hipotesis (uji t parsial), dan koefisien determinasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Keaktifan mengikuti ekstrakurikuler BPI berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar PAI, dibuktikan dengan nilai t- hitung > t-tabel (11,001 > 1,991) dan Sig. 0,000 < 0,05 (dengan taraf 5%). 2) Besarnya pengaruh keaktifan mengikuti ekstrakurikuler BPI terhadap motivasi belajar PAI pada nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,611 menunjukkan bahwa 61,1% motivasi belajar PAI dipengaruhi oleh keaktifan mengikuti ekstrakurikuler BPI sedangkan 38,9% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar variabel yang dikaji dalam penelitian yang digunakan. Dengan demikian, semakin tinggi keaktifan siswa dalam mengikuti ekstrakurikuler Bina Pribadi Islam, maka semakin tinggi pula motivasi belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.