INDONESIA:
Keaktifan siswa merupakan salah satu faktor penting dalam keberhasilan proses pembelajaran. Namun, dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam masih ditemukan siswa yang kurang aktif dalam mengikuti kegiatan belajar di kelas. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan keaktifan. siswa adalah dengan menerapkan metode demonstrasi. Metode demonstrasi merupakan metode pembelajaran yang menyajikan materi dengan cara memperagakan suatu proses atau kegiatan secara langsung sehingga siswa lebih mudah memahami materi yang dipelajari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode demonstrasi terhadap keaktifan siswa kelas VIII dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 3 Pemali.

Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMPN 3 Pemali yang berjumlah 80 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh, sehingga seluruh populasi dijadikan sampel penelitian. Teknik pengumpulan data. dalam penelitian ini menggunakan angket dan dokumentasi.

Hasil penelitan ini menunjukkan bahwa secara persial terdapat pengaruh positif antara penerapan metode demonstrasi terhadap keaktifan siswa kelas VIII dalam pembelajaran pendidikan agama Islam sebesar 46,9% dengan tingkat interpretasi koefisien determinasi berada pada kategori sedang.