INDONESIA:
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya perilaku off-task peserta didik selama proses pembelajaran, seperti kurang memperhatikan pelajaran, berbicara dengan teman, serta melakukan aktivitas di luar kegiatan belajar. Kondisi tersebut juga dapat menghambat keterlibatan dan efektivitas kegiatan belajar di kelas. Perilaku itu diduga berkaitan dengan faktor internal peserta didik, seperti self control dan minat belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self control dan minat belajar dengan perilaku off-task peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Belinyu Kabupaten Bangka.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan populasi 220 peserta didik dan sampel 140 peserta didik yang ditentukan melalui proportional random sampling. Instrumen menggunakan skala Likert untuk self control dan minat belajar serta skala Guttman untuk perilaku off-task. Analisis data menggunakan korelasi Spearman Rank dan korelasi berganda.

Hasil menunjukkan adanya hubungan negatif dan signifikan antara self control dengan perilaku off-task (r = -0,410; p 0,000< 0,05) dan antara minat belajar dengan perilaku off-task (r = -0,406; p 0,000 < 0,05). Secara simultan, kedua variabel berhubungan signifikan dengan perilaku off-task (R = 0,479) dengan konstribusi sebesar 22,9%. Disimpulkan bahwa self control dan minat belajar merupakan faktor internal yang berhubungan dengan munculnya perilaku off-task peserta didik. Meskipun sebagaian besar perilaku off-task dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini.