INDONESIA :
Penyelenggaraan pendidikan yang berhasil di suatu lembaga sangat bergantung pada profesionalisme guru dalam melaksanakan proses pembelajaran. Mutu pembelajaran merupakan cerminan dari keseluruhan kualitas proses dan hasil yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Dengan demikian, kompetensi profesional guru, yang meliputi penguasaan materi secara mendalam, menjadi kunci dalam membimbing peserta didik untuk mencapai standar kompetensi yang telah ditetapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi profesional guru dengan terhadap peningkatan mutu pembelajaran PAI, guna memastikan tercapainya proses pembelajaran yang efektif dan efisien, berserta mengetahui faktor pendukung dan penghambat peningakatan mutu pembelajaran PAI.

Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penerikan kesimpulan. Keabsahan data dijamin melalui teknik triangulasi sumber.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui kompetensi profesional di SDN 14 Pangkalpinang telah berjalan dengan baik. Hal ini terlihat dari penggunaan metode pembelajaran yang variatif, pemberian bimbingan tambahan kepada peserta didik, serta keikutsertaan guru dalam pelatihan dan kegiatan KKG PAI. Faktor pendukung meliputi tersedianya sarana pembelajaran dan pelatihan guru, sedangkan faktor penghambat utama berasal dari latar belakang keluarga peserta didik yang beragam.
Kata-Kata Kunci: Kompetensi Profesional, Mutu Pembelajaran, PAI