INDONESIA:
Penelitian ini berfokus pada implementasi kegiatan pembiasaan tadarus AlQur’an sebagai upaya meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di SMP Negeri 3 Muntok, Bangka Barat. Permasalahan yang diangkat adalah rendahnya kemampuan membaca Al-Qur’an sebagian siswa yang belum sesuai dengan kaidah tajwid dan makhraj yang benar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan tadarus Al-Qur’an di sekolah tersebut serta menganalisis pengaruhnya terhadap peningkatan kemampuan membaca AlQur’an siswa.

Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan field research (penelitian lapangan). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, serta tes lisan terhadap 30 siswa kelas IX B. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan tadarus Al-Qur’an dilaksanakan setiap pagi sebelum pelajaran dimulai secara rutin dan terstruktur di bawah bimbingan guru Pendidikan Agama Islam. Pembiasaan ini berdampak positif terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa, khususnya pada aspek kelancaran, ketepatan makhraj, dan penerapan hukum tajwid. Nilai rata-rata kemampuan membaca siswa mencapai 78,9 dengan kategori baik, menunjukkan adanya peningkatan signifikan dibandingkan kondisi awal. Selain peningkatan kemampuan membaca, kegiatan tadarus juga berpengaruh terhadap pembentukan karakter religius, kedisiplinan, dan tanggung jawab siswa.