INDONESIA:
Menanamkan adalah suatu proses dalam membangun, membimbing, membentuk dan pengembangan kepribadian seseorang. Sedangkan toleransi adalah sikap saling menghargai dan saling menghormati antar sesama pemeluk agama dalam melaksanakan ibadah sesuai dengan keyakinan masing- masing. Dalam penelitian ini peneliti meneliti di SMP Negeri 1 Simpang Teritip karena warga sekolahnya terdiri dari peserta didik beragama Islam, Protestan, Khatolik, Budha dan Konghucu.

Penelitian ini bersifat kualitatif yang objeknya ada di lapangan dan dapat diamati secara langsung. Sedangkan metode pengumpulan data yang digunakan adalah dengan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis induktif yaitu mendeskripsikan fakta yang diperoleh dari penelitian, kemudian dianalisis dari teori.

Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat penulis katakan bahwa peran guru pendidikan agama Islam dalam menanamkan nilai- nilai toleransi pada peserta didik kelas VII di SMP Negeri 1 Simpang Teritip ada tiga, yaitu: 1) Guru Sebagai Pengajar Nilai- nilai Toleransi Beragama (Mu’allim), 2) Guru Sebagai Pendidik Nilai- nilai Toleransi Beragama (Mu’addib), dan 3). Guru Sebagai Pembimbing Nilai- nilai Toleransi Beragama (Murabby). Sikap toleransi peserta didik di SMP Negeri 1 Simpang Teritip sudah sangat baik, hal ini dapat dilihat dari interaksi peserta didik yang begitu akrab tanpa saling membedakan agama. Hambatan yang ditemukan oleh guru pendidikan agama Islam dalam menanamkan nilai- nilai toleransi beragama pada peserta didik kelas VII di SMP Negeri 1 Simpang Teritip adalah: 1). Sedikitnya jam pelajaran pendidikan agama Islam, 2). Tidak adanya guru pendidikan agama lain, 3). Penyesuaian peserta didik, 4). Antara peserta didik dengan peserta didik lainnya, dan 5). Kefanatikan peserta didik.